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学龄前,怎样给孩子讲绘本?拓展这样做,孩子不喜欢都难

卡爷爷的《Does a kangaroo have a mother,too?》估计不少朋友都很熟悉吧。那这样一本绘本,你们能想到多少种拓展方法呢?

第三期的英语打卡营正好有这本绘本,我在打卡营里逛,发现了不少“宝藏”,就整理了一下,希望给大家更多拓展的灵感。

绘本N种打开方式之

艺术拓展

绘画与手工

孩子其实就是天生的艺术家,天生就有感知美的能力。我们要做的只是提供环境,让更多可能性自然地发生。

亲子阅读早期,孩子的注意力和专注力的时间比较短,要动用丰富的体验形式来吸引孩子,这个时候绘画和手工是一个很好的尝试。

这对色彩的感受、审美能力、手部精细动作训练、想象力和专注力、创造力都有很强的促进作用。

根据绘本做手工拓展,完成家庭中DIY绘本,让孩子的参与感和成就感增加,记忆会更深刻。

这几个作品都是来自打卡作业,这些是用了不同材质、生活中常见的物品,围绕绘本进行艺术性创造。

因为卡爷爷的画都是拼贴而成,所以这位妈妈就尝试做了几个不同材质的拼贴画。

比如袋鼠用不粘布,用纽扣代表太阳,底色绿色草原留个孩子用颜料涂画;狮子用一种厚的手工纸,底色留给孩子,字母贴纸可以用来贴每个动物的名字,刚好是彩色的。

发挥想象力,和孩子一起做一个专属的绘本吧。

儿歌/童谣

用耳朵听语言的体验非常重要,与阅读相比,耳朵的倾听更能接近语言的本质。用耳朵获得快乐的语言体验。

用耳朵听就是经典的调动五感中的听感去阅读的绘本。去体验动物园中狮子的声音是怎样的,大象走路的声音是怎么样的,小绵羊害怕时候的声音是怎样的。





每次在阅读动物绘本时有意识地模仿动物的声音,不仅可以吸引到他们的注意,而且有助于剧情的发生和延展,满足低龄段孩子模仿、表演和展示自己的心理需求。

拓展阅读:

什么?!外国狗竟然不是“汪汪”叫|“没用”小知识才是最有用的启蒙关键

吸引注意力是第一步,也是最关键的一步,被你吸引以后,就容易下一步的互动环节。比如设置小任务请她/他帮助完成。

绘本拓展真的被妈妈们玩出了花儿,竟然还有“木鱼版”的chant。

chant:英文意思是有节奏感的打拍子的反复,近似中文中的“声律”,被称为带节奏的“神曲”,特点是琅琅上口,节奏鲜明,声韵协调。

这样下来没听几遍,估计孩子就能背了。听多了,就能自然地领会声音之美,抑扬顿挫、音韵格律,培养了一双有节奏感受的耳朵。

节奏和韵律培养的过程中,可以充分发挥工具的特性,张开想象的翅膀,在这里声音工具的使用可以起到事半功倍的效果。

知识拓展

爱看书的宝宝认知本领强,因为阅读,眼界更开阔,有更强的探索欲望。

探索新知识的过程中,需要学会观察、提问、收集和整理信息,这些都是特别重要的学习能力。






做知识拓展时,不要忘记现实生活中的科普:

增加绘本与现实的联系,把书中的知识带到生活中去看一看。《好饿的毛毛虫》读完后,带孩子去观察花园里的虫子,它们怎么走路,怎么吃东西,有没有长大,什么颜色。

通过观察,提问,带给孩子更多的知识信息。同时也激发孩子主动提问和进一步探索答案的好奇心。

这位妈妈的科普就非常好,上面的图是她整理出来的:

Sheep/goat/ram科普,今天读到sheep时,悦悦问我,为什么羊有两种读法啊,上次baby bear 的那个书是mountain goat ,今天怎么成sheep了?

我说这个就像你的名字一样,既可以叫悦悦,也可以叫乐思妍,具体区别妈妈也不太清楚,要不我们一起去查一下吧。哦,原来sheep是绵羊,goat是山羊,山羊有羊角,还有一种公羊叫ram。

大运动发展

绘本的拓展也可以结合运动互动,试一试,可以给孩子不一样的快乐体验哦。

这位妈妈在运动上的拓展真的很赞,结合了袋鼠跳、企鹅和长颈鹿走路游戏:

我儿子现在正好在跳跃敏感期,天天喜欢跳跳跳,正好可以让他模仿袋鼠跳。可以找一个大袋子,把孩子放进去,然后拉着袋角,让他从一头跳到另一头。




学习动物之间母子之间的互动。像狮子的话,他们有时候会舔舔幼狮的毛,你们可以换成亲亲。真的,动物之间的那种互动,小孩子真的也很喜欢的。

像企鹅一样走路和滑行锻炼小孩子的核心的稳定和力量,也考验孩子四肢协调能力。这个是我孩子最最喜欢玩的。

而且在游乐场他像企鹅一样走路和滑行的时候,其他小朋友会跟着学。老母亲后悔没拍几张。


在家里我们和他这样玩,他演企鹅 ,爸爸说先将垂直站立的身体突然倒向雪地,然后利用爪子开始滑行。

滑行时,利用两边的鳍状肢保持身体平衡孩子滑的时候,可以说“The penguin is coming."

还可以像长颈鹿一样优雅的站和走,锻炼平衡能力和孩子身体觉知力。

因为在动物园里他看见过长颈鹿一动不动地高傲地站在那里,而且走路地时候一条直线走过去,上半身很稳定。

所以他最近在走独木桥器材或马路牙子我会让他想想长颈鹿。“You can walk just like the giraffe",然后自己给他演示抬头。

保持核心稳定,用脚去感知,告诉他身体要失去平衡时自己把身体回正的方法。小孩子努力让自己走得好的样子,真的超级可爱的。

专门针对“好动”的宝宝,坐不下来,满屋打转没关系,因材施教。

运动发展和阅读一样重要,这些也是大脑发展的好方法,下次我们也可以试试看哦。

亲子绘本阅读技巧

当然了,有效的亲子阅读也是讲究“方法”的,这里还有一些妈妈分享她们亲子阅读的技巧和小方法,也分享给你们:

用视频和图片记录,帮助孩子更好地去记忆


用图片记录下来然后晚上和孩子一起回顾。大概18个月后,我也是这样,也许当下你没有用英语描述,但回家看绘本的时候,你可以结合起来比如,对着图片,指特征的时候说“The giraffe's so tall.It has a long neck and long legs。

结合其他绘本,融会贯通


很多卡尔爷爷绘本里的动物,都能在尤斯伯恩揭秘系列里找到哈。比如企鹅滑行小子就是在《揭秘海洋》里看到,然后很喜欢玩滑滑滑 。等孩子喜欢了,他自己就会编一些情景。虽然说英语的时候只蹦单词,但老母亲心态很平,你想怎么表达都OK,不管说的是中文还是英文,能表达出来就是好的,毕竟你还是个不到2岁刚开口说话不久的毛头,哈哈

把书的命名权交给孩子


几乎每本书都有自己的书名但那都是作者取的,而让孩子开始进入这本书从让他对这本书的第一印象开始。只要被孩子命名过的绘本,我的孩子就会对这本绘本特别喜爱。而且你会发现即使他们不会说话,但他们总得找到自己命名绘本的方式。

最后总结

也经常会有人问我,亲子共读时,孩子不配合该怎么办呢?分享下她们的心得。

尊重孩子的意愿:

其实有时候就这样,孩子并不是按我们想的来,这时候我们一般会尊重他的意愿,我们不会强迫他说今天一定要看这本绘本,一定要把绘本看完。

读书么,那是一件很享受的事儿,带上强迫和不开心本身就很影响阅读愉悦感,所以我们一般以尊重孩子意愿为前提再进行绘本的选择和阅读。

也许我们要做的不是先让他看书,而是喜欢书里的表达方式。当他对作者的表达方式熟悉的时候,他也就跟书本建立起联系,愿意去探索更多书本中的可能。

学习状态并不是那么好,但大宝还是要求要把今天的学完),遇到单词的“seahorses”的复数和“the”的咬舌发音不会(Seahorses live in the sea),练习了好几次还是说不好,开始有情绪,哼唧哼唧了,手边正好有玩偶,虽然是只兔子 ,开演:

“现在开始,我就是只海马啦”大宝一下就被吸引了注意力“我住在哪儿,你知道吗?我太贪玩啦,走丢啦~你是不是也有这样的经历~”大宝有他自以为走丢的经历,感同身受之后,“那你可以帮我找到回家的路吗?”“我知道呀,你的家人都住在大海里”

然后大宝就给自己鼓鼓劲,继续挑战了,虽然“the”的咬舌发音还是欠缺,但是比孩子不肯配合大人控制不住大吼好多了,家里玩偶除了过家家安抚睡觉又有了新的用武之地。

最后,放下功利心,静心陪伴吧。

怎么样,是不是很精彩?这些分享全部都是来自于我们的英语打卡营。如果你之前错过了,也没关系。这种免费打卡营会是一个全年的阅读计划的,还会一直开营。

大J叨叨叨

昨天的推送是关于《我的减肥故事》,留言好大一部分和我说“看到我的黑照片,不厚道地笑了”,哈哈。也有不少人和我说,愿意分享这段黑历史,说明我内心强大。

其实我内心不算强大的,老朋友们都该记得,我当时公号第一年从未分享过自己照片的。我也是慢热型的,对于不熟的人我会保持距离,当年就是这种感觉啊,和你们不熟啊~哈哈~

如今四年多过去了,尽管大部分人都没见过,但真的就觉得像闺蜜一样亲切的。这份信任和安全感是你们给我的。

我也希望自己这些真实的故事,努力的过程,可以给你们打气。大部分人都不会足够幸运,一出生到处拿到”一手好牌“,但我们都可以努力把自己的这副牌打好。

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